校计划时使用的“最佳实践”。 但尽管这些做法很明智，但它们在很大程度上是智慧和经验的积累的产物。 有些问题他们无法回答，比如某些做法是否比其他做法特许学校面临失败风险更有用，审查特许学校申请的人应该关注什么。 因此，需要对授权机构对拟议的特许学校的评估进行实证研究。
然而对这一重要主题的
研究却少得惊人，除了 2017 年由 Anna Nicotera 和 David Stuit 进行的福特 阿根廷电话号码列表 汉姆研究《拟议的特许学校面临失败风险的三个迹象》以及 NACSA 随后对该分析的扩展。 例如，据我们所知，几乎没有研究最基本的问题之一——即授权机构评价更高的申请是否倾向于产生表现更强劲的学校。 造成这种不足的原因之一是数据庞大且不可比。
实际的特许申请相
当繁琐，而且其格式因授权机构而异。但更大的挑战是样本量。在全国范围 独特的产品代码可帮助您和您 内，只有少数几个机构授权了足够多的学校进行严格的定量分析。 再来看看北卡罗来纳州，该州的唯一授权机构——州教育委员会，自 2011 年废除全州范围的学校限额以来，已主持创建了一百多所学校，关闭了二十五多所表现不佳或陷入困境的学校，使其成为该国最大的特许组合之一的独家监督者。
为了充分利用北卡罗来纳州的过往记录所提供的研究机会，我们与南加州 韩国号码 大学的助理教授、新星亚当·科 (Adam Kho) 合作，他以在学校转型和特许学校方面的工作而闻名，并且像我们一样，他对研究授权者如何增加新学校良好开端的可能性很感兴趣。 此次合作促成了福特汉姆研究所的最新报告《授权方评估是否能预测新特许学校的成功。》，该报告由亚当与合著者谢尔比·利·史密斯（南加州大学）和道格拉斯·李·劳恩（北卡罗来纳大学）共同完成。